形成性考核（一）
1.1895年，在《原强》一文中首先介绍了斯宾塞及其社会学的学者是（）
单选题 (5 分)
A.康有为
B.严复
C.章太炎
D.谭嗣同
2.对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程，指的是社会学的（）
单选题 (5 分)
A.描述性功能
B.解释性功能
C.预测性功能
D.规范性功能
3.初级社会关系是次级社会关系的基础，但社会关系大量表现为（）
展开剩余83%单选题 (5 分)
A.初级社会关系
B.血缘关系
C.次级社会关系
D.结合关系
4.人类社会早起的教育社会学先导杜威论述过教育和社会的关系，其代表作是（）
单选题 (5 分)
A.《爱弥尔》
B.《民主主义与教育》
C.《理想国》
D.《教育社会学文选》
5.在教育学领域中，有两个不同的学派参与了教育与社会关系的考察，它们是思辨教育学派和（）
单选题 (5 分)
A.形式教育学派
B.实证教育学派
C.行动教育学派
D.功能教育学派
6.美国的第一本教育社会学教材是1917年史密斯编写的（）
单选题 (5 分)
A.《动态社会学》
B.《教育社会学》
C.《教育与社会学》
D.《教育社会学导论》
7.教育社会学在20世纪60年代出现了三种研究途径，其中“文化人类学的研究途径”产生于（）
单选题 (5 分)
A.美国芝加哥大学
B.美国哈佛大学
C.欧洲
D.英国的牛津大学
8.从理论源头上来说，教育社会学的冲突理论发端于（）
单选题 (5 分)
A.韦伯
B.泰勒
C.马克思
D.齐美尔
9.提出了“文化再生产理论”的学者是（）
单选题 (5 分)
A.哈贝马斯
B.柯林斯
C.布鲁克弗
D.布迪厄代.做dai202410
10.教育社会学理论建构的逻辑起点与核心主题是（）
单选题 (5 分)
A.社会性
B.现代性
C.民主性
D.多元性
11.提出“什么知识最有价值”的是（）
单选题 (5 分)
A.加芬克尔
B.米德
C.斯宾塞
D.鲍尔斯
12.德国社会学家韦伯认为阶层概念包括三个维度，分别是财富、权力和（）
单选题 (5 分)
A.党派
B.团体地位
C.声望
D.天赋
13.哈贝马斯学说的中心概念是（）
单选题 (5 分)
A.规范基础
B.沟通理性
C.合理判断
D.理性发展
14.在社会学研究方法中，属于定性方法的是（）
单选题 (5 分)
A.介入性研究
B.问卷调查
C.社会实验方法
D.实地研究
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